مفهومها و ابزارهای تفکر نقادانه
درباره نویسندگان ریچارد پل و لیندا الدر:
دکتر ریچارد پل (Richard Paul) طرفدار برجسته تفکر انتقادی بود و با آثار خود،، متفکر برجسته در این زمینه است. وی در سال 1980 مرکز تفکر انتقادی را پس از تاسیس “بنیاد تفکر انتقادی” در دانشگاه ایالتی سونوما تأسیس کرد. او مفاهیم ، اصول و نظریه های اساسی را برای یک برداشت قوی و عادلانه از تفکر انتقادی تدوین و معرفی کرد. پاول بیش از دویست مقاله و هفت کتاب درباره تفکر انتقادی تألیف کرد. وی در طول 35 سال فعالیت خود به عنوان رهبر جنبش تفکر انتقادی کارگاه های آموزشی را به صدها هزار مربی ارائه داد.
دکتر لیندا الدر (Linda Elder) یک روانشناس آموزشی و دارای شهرت بین المللی در تفکر انتقادی است که هم روانشناسی و هم تفکر انتقادی را در سطح آکادمیک آموخته است. وی به مدت 25 سال رئیس بنیاد تفکر انتقادی و مدیر اجرایی مرکز تفکر انتقادی بوده است. او علاقه خاصی به رابطه اندیشه و احساسات و همچنین شناخت و عاطفه دارد و یک تئوری اصلی درباره مراحل رشد تفکر انتقادی تدوین کرده است. آلدر چهار کتاب در زمینه تفکر انتقادی و نیز 23 عنوان در کتابخانه “کتابخانه راهنمای اندیشمند” را تالیف کرده است.
درباره کتاب مفهومها و ابزارهای تفکر نقادانه:
کتاب «مفهوم ها و ابزارهای تفکر نقادانه»شامل مفهومها و ابزارهای اصلیِ تفکر نقّادانه از دیدگاه ریچارد پُل می‌شود و این مفهومها و ابزارها را به صورت فشرده بیان می‌کند. این کتاب (که مبنای سایر کتاب‌های «مجموعۀ راهنمای اندیشه‌ورزان» است) حاوی برداشتی از تفکر نقادانه است که نوعی توافق عمومی بر سر آن وجود دارد؛ از این جهت، به کار استادان می‌آید.
این کتاب برای دانشجویان نیز، یک کتاب تکمیلیِ تفکر نقادانه در کنار کتاب‌های درسی دیگر است. استادان می‌توانند از آن در طراحی برنامۀ آموزشی، تکلیف‌های درسی، و آزمون‌ها برای موضوع‌های گوناگون استفاده کنند. دانشجویان نیز می‌توانند از آن برای ارتقای یادگیری خودشان در زمینه‌های مختلف استفاده کنند.
مهارت‌های مطرح‌شده در این کتاب در هر موضوعی به کار می‌آیند و افراد نقّاد از آنها در خواندن و نوشتن، و نیز در صحبت‌کردن و شنیدن، استفاده می‌کنند. این مهارت‌ها را می‌توان هم در زندگی شخصی و روزمره و هم در فعالیت‌های علمی (از تاریخ و ریاضیات گرفته تا فلسفه و هنر) به کار برد.
در این کتاب ۳ سطح برای اندیشه تعریف شده است؛
سطح ۳: سطح بالا؛ آشکارا تامل گرایانه است. مهارت در بالاترین سطح است. در آن پیوسته از ابزارهای سنجشگرانه اندیشی برای تحلیل و ارزیابی اندیشیدن استفاده می شود. همواره منصفانه است.
سطح ۲: سطح متوسط؛ گاه تامل گرایانه است و گاه نیست. ماهرانه است. در آن از واژگان سنجشگرانه اندیشی استفاده نمی شود.گاه منصفانه است و گاه نیست. اندیشه ممکن است در سفسطه گری ماهر باشد.
سطح ۱: سطح پایین؛ غیرتامل گرایانه. مهارت های ترکیبی سطح پایین. با اعتماد پیاپی به شهودهای خام همراه است. تا حد زیادی خودخواهانه است و یا با خودفریبی همراه است.
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.